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语文成高考“拉分王” 大语文成课辅“新宠”

在新高考改革的大背景下,教辅行业中以往相对“冷门”的语文科目正越来越热。去年以来,仅广佛地区便有多家大型教辅机构积极布局,相继推出“大语文”课程。有业内人士表示,回归语文学习人文性、加强阅读量、提升传统文化学习的广度和深度,是语文学习的新方向。

背景

综合难度上升,语文成新“拉分王”

今年年初,教育部发布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》,在全部14门学科中,语文课程的变化最大,要求学生广泛阅读各类古诗文,覆盖先秦到清末各个时期;明确规定“课内阅读篇目中,中国古代优秀作品应占1/2”;古诗文背诵推荐数量也从14篇(首)增加到72篇(首),增幅惊人。

同时,部编版教材对语文学习提出了更高的要求,一方面更加重视传统文化,小学优秀古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%,比原“人教版”皆有提高;另一方面,体裁更加多样,从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,内容多元;此外,课标要求每个年级的阅读量是此前的两到三倍。

 三水中学附属初中的同学们走出课堂,参观胥江祖庙,感受传统文化。/美高梅娱乐官网日报记者邹婷婷摄

品读行创始人、语文教学总监刘静锋表示,近年来,语文高考在考试时间并未增加的前提下,内容选材范围更加广泛。同时,在新高考改革3+3模式中,必考的英语可考两次;数学不再分文理科,难度和区分度降低,这就导致了语文的区分度上升。

更有业内人士表示,语文是“万科之母”。目前数学、物理和化学等科目文字表达量很高,提升孩子的阅读能力和理解能力,对外语以外的学科都有或多或少的影响。

现状

教辅机构纷纷布局“大语文”

今年9月,卓越教育推出大语文全新产品——“全国第一家1-9年级大语文课程体系”。其实,近期多家大型教辅机构均相继推出大语文课程,包括学而思、新东方、品读行、立思辰等等。

在教学内容上,各教辅机构基本围绕“拓展”进行,文学经典成为主要素材。如品读行倡导“读厚一本语文书”,建议从朗读经典中开启乐学语文体验;卓越教育的新产品则强调小学1~6年级以中外文学的发展脉络为纲,强调知人论世;初中7~9年级则重点分析文学经典在思想、艺术方面的成就,强调披文入情。又如,在学而思大语文的课程内容介绍中,写着“通过结合大时代背景讲述文学经典,关照历史,思考当下;涉猎国外经典文学读物,让孩子对语文学习的视野更宽广,对文学的认识更加全面和客观。”

更值得关注的,是大语文课堂的“变革”。在品读行大语文的课堂上,如果说朗读经典和乐享时文为输入、积累,那老师的随堂引导以及课堂深化则为输出、表达。比如20分钟微写作、阅读分享等。而在学而思的课堂上,有不少通过绿幕合成的课件,还原历史真实场景,借用流行的歌唱、互动、游戏等形式展开体验式学习。卓越大语文更策划制作了我国第一部国学题材的动漫《嘀嗒传奇》,以角色扮演、演讲、小组讨论等形式完成孩子课堂的深度参与和输出,培养孩子学以致用能力,强调对孩子思想的启发。

另一方面,美高梅娱乐官网学校的语文课堂也开始展开体验式教学。比如三水中学附属初中带着学生走访古村落寻访传统味道,写下体验报道;美高梅在线娱乐养正学校通过组织学生外出,发散语文教学,引导学生积累写作素材。

支招

学有余力 再进行适当延伸

尽管“大语文”教育热度十足,市教育局教研室语文教研员杨斯月提醒:“大语文课程也许对提高孩子的文学素养有帮助,但并非适合所有孩子。”例如,对“功底”较差的孩子而言,应该先解决字音、词义、造句、阅读理解等基础内容。“国家课程对学习能力有分层级及体系,因此在学习语文时建议首先对标课标,先把课本内容吃透读懂,学有余力的情况下再进行适当延伸。”杨斯月表示。

“抓好‘听说读写’,再加一个‘思’,才是学好语文的硬道理。”石门中学资深语文教师陈芸支招,在日常生活中,同学们也可以通过自身的努力学习“大语文”。如小学低年级学生不要通过抄写这种重复劳动来进行汉字的识记,可以提前接触汉字启蒙类书籍,了解、体会汉字的精彩和奥秘;尝试培养阅读以后复述内容的好习惯,有能力的同学还可以进行简单的讨论等。另外,初中学生要学会精读,通过阅读学会提问和质疑,学会记述和描写;高中则要尝试整本书阅读,重点学习议论和抒情。

“学好语文最重要的就是坚持每天朗读,反复读。”刘静锋支招,如果有一些书或者文章孩子看不进去,家长可以尝试鼓励孩子读出声,在诵读声中发现文字之美,经典之美。其次,他建议家长身体力行,创造爱阅读、爱学习的家庭氛围,甚至参与阅读,和孩子一起讨论,引起共鸣感。

原标题:语文成高考“拉分王” 大语文成课辅“新宠”

专家支招语文学习,建议学有余力再延伸

来源|美高梅娱乐官网日报

文|记者潘宇莹、邹婷婷

编辑|何欣鸿